제주특별자치도교육청(교육감 이석문) 소속 초?중?고 교사 22명을 대상으로 지난 8월 1일(토)부터 2일(일)까지 도교육청 대회의실에서‘2020 회복적 생활교육 기초과정[RD2]’교사 직무연수(15시간)를 실시하였다.
이번 직무연수는 관계중심 학교문화의 확산과 회복적 생활교육 지원단을 구성하기 위한 교사의 생활교육 역량 강화를 목적으로 개설한 연수로, 학교 현장의 요구에 따라 회복적 생활교육을 지원할 수 있도록 추후 심화과정, 갈등조정전문가 과정 등을 거칠 예정이다.
연수 주요내용은 △RD1 review_회복적 패러다임 및 공동체의 중요성 △갈등 전환 이론의 이해 △회복적 해결을 위한 새로운 쟁점 찾기 △의사소통 기술의 이해 △회복적 대화모임 등으로 이루어졌다.
도교육청 관계자는‘학생간의 갈등을 해결하기 위하여 회복적 생활교육이라는 새로운 관점을 도입함으로써, 기존의 권위적이 응보적인 생활지도에서 벗어나 화해와 소통을 통해 상호 존중하고 배려하는 관계를 형성하도록 도움으로써 긍정적인 교육공동체를 만들어 갈 수 있다’고 전했다.
[보도자료출처: 제주특별자치도교육청]
제주특별자치도교육청(교육감 이석문) 소속 초?중?고 교사 22명을 대상으로 지난 8월 1일(토)부터 2일(일)까지 도교육청 대회의실에서‘2020 회복적 생활교육 기초과정[RD2]’교사 직무연수(15시간)를 실시하였다.이번 직무연수는 관계중심 학교문화의 확산과 회복적 생활교육 지원단을 구성하기 위한 교사의 생활교육 역량 강화를 목적으로 개설한 연수로, 학교 현장의 요구에 따라 회복적 생활교육을 지원할 수 있도록 추후 심화과정, 갈등조정전문가 과정 등을 거칠 예정이다.연수 주요내용은 △RD1 review_회복적 패러다임 및 공동체의 중요성 △갈등 전환 이론의 이해 △회복적 해결을 위한 새로운 쟁점 찾기 △의사소통 기술의 이해 △회복적 대화모임 등으로 이루어졌다.도교육청 관계자는‘학생간의 갈등을 해결하기 위하여 회복적 생활교육이라는 새로운 관점을 도입함으로써, 기존의 권위적이 응보적인 생활지도에서 벗어나 화해와 소통을 통해 상호 존중하고 배려하는 관계를 형성하도록 도움으로써 긍정적인 교육공동체를 만들어 갈 수 있다’고 전했다.[보도자료출처: 제주특별자치도교육청]